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jueves, 10 de noviembre de 2016
viernes, 7 de octubre de 2016
lunes, 26 de septiembre de 2016
El Método KiVa, la idea que está acabando con el Bullying
Os presentamos un artículo sobre el Método KiVa, que ha hecho posible erradicar el Bullying en las aulas Finlandesas y que sin duda es una buena práctica a extender entre los centros escolares españoles.
¡Gran propuesta!
https://psicologiaymente.net/desarrollo/metodo-kiva-bullying#!
¡Gran propuesta!
https://psicologiaymente.net/desarrollo/metodo-kiva-bullying#!
miércoles, 7 de septiembre de 2016
jueves, 14 de julio de 2016
10 ejemplos de cómo convertir una frase negativa en un refuerzo positivo
Pincha el siguiente enlace para obtener más... http://www.imageneseducativas.com/10-ejemplos-convertir-una-frase-negativa-refuerzo-positivo/
martes, 5 de julio de 2016
jueves, 16 de junio de 2016
"Gato rojo, gato azul" Un cuento para trabajar la envidia y la aceptación de uno mismo
Gato Rojo quiere ser tan inteligente como Gato Azul. Y Gato Azul, tan rápido y ágil como Gato Rojo. Estos dos gatos hacen todo lo posible para ser como el otro... ¿serán capaces de darse cuenta de que pueden aprender el uno del otro sin pelearse y que son buenos tal y como son?
"Gato Rojo, Gato Azul" es un cuento para tratar con los niños el sentimiento de la envidia, y para que aprendan que todos somos diferentes, podemos aprender los unos de los otros, así como a aceptarnos tal y como somos.
Hoy lo hemos leído en la clase de 3 años ¡y les ha encantado! Pero entonces... llega Gato Amarillo!!
"Gato Rojo, Gato Azul" es un cuento para tratar con los niños el sentimiento de la envidia, y para que aprendan que todos somos diferentes, podemos aprender los unos de los otros, así como a aceptarnos tal y como somos.
Hoy lo hemos leído en la clase de 3 años ¡y les ha encantado! Pero entonces... llega Gato Amarillo!!
martes, 24 de mayo de 2016
martes, 19 de abril de 2016
miércoles, 6 de abril de 2016
Conocer al hermanito
Os presentamos la colaboración con la revista "Ser padres", sobre la llegada de un hermanito a la familia y cómo gestionarlo con el mayor.
Esperamos que os guste.
Esperamos que os guste.
martes, 8 de marzo de 2016
martes, 1 de marzo de 2016
lunes, 22 de febrero de 2016
lunes, 15 de febrero de 2016
martes, 9 de febrero de 2016
"Breathe": Una App para enseñar a los niños a relajarse cuando se sienten frustrados
En nuestra sesión de Inteligencia Emocional con los niños de 4 años, hemos aprovechado la hora del iPad, para utilizar una app realmente atractiva para ellos.
"Breath, think and do" es una App de Barrio Sésamo, en la que los niños aprenden a relajarse, pensar con calma y actuar, cuando algo no les sale como ellos esperan y por tanto, sienten frustración.
A través del protagonista, el Monstruo, se enfrentan a determinadas situaciones en las que será necesario que respiren, tocando la barriga del mostruo, pensar soluciones, y elegir la que consideren más adecuada para esa situación.
Es una app bilingüe inglés - español.
lunes, 1 de febrero de 2016
El amigo invisible en 3º Primaria
Esta semana hemos comenzado con mucha ilusión, a poner en práctica "El amigo invisible" en 3º de Primaria.
Cada semana, y de manera aleatoria, cada niño/a saca un papel con el nombre de un compañero/a, que será su amigo invisible, pero tienen que guardar el secreto y no decir de quién se trata. Durante toda la semana siguiente, se tiene que encargar de hacer cosas buenas a su amigo invisible:ayudarle, defenderle, hacerle algún favor, ver si necesita algo... en definitiva, hacer feliz a su amigo invisible.
Transcurrida esa semana tendrán que adivinar quién es su amigo invisible y por qué, es decir, qué ha hecho su amigo por ellos y cómo saben de quién se trata.
Aunque les ha costado un poquito, en general todos han sabido guardar el secreto, es más, prácticamente todos han adivinado quién era su amigo invisible ¡estaban ansiosos por contarlo!
De hecho, esta semana vamos a volver a repetirlo con diferentes amigos invisibles.
¡Seguro que lo hacen fenomenal!
Cada semana, y de manera aleatoria, cada niño/a saca un papel con el nombre de un compañero/a, que será su amigo invisible, pero tienen que guardar el secreto y no decir de quién se trata. Durante toda la semana siguiente, se tiene que encargar de hacer cosas buenas a su amigo invisible:ayudarle, defenderle, hacerle algún favor, ver si necesita algo... en definitiva, hacer feliz a su amigo invisible.
Transcurrida esa semana tendrán que adivinar quién es su amigo invisible y por qué, es decir, qué ha hecho su amigo por ellos y cómo saben de quién se trata.
Aunque les ha costado un poquito, en general todos han sabido guardar el secreto, es más, prácticamente todos han adivinado quién era su amigo invisible ¡estaban ansiosos por contarlo!
De hecho, esta semana vamos a volver a repetirlo con diferentes amigos invisibles.
¡Seguro que lo hacen fenomenal!
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